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10三个是否有利于,没有关于生产关系维度的表述,这是为什么? 判断改革和各方面工作的是与非的三个是否有利于标准: 1.是否有利于发展社会主义的生产力 2.是否有利于增强社会主义国家的综合国力 3.是否有利于提高人民的生活水平 生产力与生产关系的关系: 1.生产力与生产关系的对立统一,构成生产方式。在这个统一体中,生产力决定生产关系,生产关系反作用于生产力。 2.生产力决定生产关系表现在:第一,生产力的状况决定生产关系的状况;第二,生
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21新人和“新”人试图对于服务,娱乐,电子游戏进行政经分析已经是一个周经问题(喜欢提问不是错,但最后自己找到方法),老是依靠别人搞重复劳动,性子好的同志也熬不住因此在这里整理一个链接合集。 马克思劳动价值论视阈中的“服务产品” 马克思劳动价值论视阈中的“服务产品” mks的服务理论适用于当代服务分析吗? mks的服务理论适用于当代服务业分析吗? 服务业的政治经济学 服务业的政治经济学 待补充
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23我打算把本贴当草稿用,打发时间和倾诉欲,希望大家帮忙梳理一下思路,补充一些样例,填充一些专业术语,对攻一下也可以。
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33罗素有一个比喻,说假设农场里有一只鸡,每次一看到农场主来,就被喂食物,那么这只鸡就会以为农场主和给它喂食之间有因果联系。但结果有一天,农场主带来的不是鸡食而是一把猎枪,农夫把鸡杀了。换句话说,鸡通过观察发现,农夫和喂食这两件事总在一起发生,便以为其中有因果关系。但实际上,耗费它毕生时间得到的观察结果,仍旧不能证明这两件事之间有必然联系或者因果关系。 从逻辑上还可以这么解释。两件事连在一起发生,发生
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0初二之前上历史课的时候,看到那一堆所有制什么的突然就蹦出来的想法。
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11这次就不讲那些车轱辘话和什么**术语了。 关于对《工厂》这部说唱作品的思考 最近,河南说唱之神的作品《工厂》在互联网上讨论度比较高, 但是除了共鸣和陌生的人之外,还存在着许许多多的鄙夷和嘲讽的声音。 如下:
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13我在寒假的时候买了一本反杜林论,就从头开始看,第一章哲学的我看了三十页看不懂,就跳过去了,我现在看了第二遍后面两章,回国头看第一章还是看不懂怎么办
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3求助各位大佬的看法,
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28我是刚进入马克思文本的新手,一直在考虑,共产主义社会的形式是怎么样的? 难道生产力极大的丰富后,每个人都有足够挥霍的物质就是共产主义社会吗,我觉得不是,初步我觉得,共产主义社会就是每个人都劳动就是为了成就自己,而不是被剥离然后异化。但是这很笼统,我有没有马列毛文献的功力。 所以我想求助吧友们 关于共产主义社会的论述,有什么文献吗?
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12到底应该是人去适应环境,还是人去改造环境
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4那么那些几乎可以零成本无限复制的书籍,影视,软件等等真的有价值吗?还是说它们的价值并不是获得它的过程中体现的,而是根据使用它们的过程中投入多少精力而体现的
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3我觉得是不可知论
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20我看到B站上面学马哲的说不是,但是有人又说唯物主义普遍定义就是物质是第一性的。 我该相信谁?😠
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6大锅饭养懒汉属实吗?
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261本人是一名初二生,在小学时开始啃二战史,后来上初中渐渐被马列吸引,找到了几个同志,有时一起讨论。我们几个偶尔会宣传一下马列,但是通常情况都会搞成修。并且学校里的梗小鬼特别多,甚至出现了fxs共和国这一说,使得我在思想上有些修正的倾向了
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45那些动辄几十亿出场费的歌星,他们参与了生产,且没有参与剥削,而且他们好像还是被(后台公司)剥削的那个,那他们属于什么阶级? 还有就是歌手创作出的歌曲属于什么类型的商品?我跟同学讨论了一下,感觉歌曲这种商品的性质很特殊,歌手把歌曲销售出去,拿自己的歌曲换得货币,但歌曲的所有权还掌握在自己的手里。希望有同志能解答一下
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11吧里经常说中产没有生产资料所以等于无产。我认为这完全是在照搬西方国家的情况,脱离了本国的现实。 西方中产一般是大公司内部的高管,由于西方国家市场化程度高,大公司垄断了社会经济的方方面面。哪怕开个快餐店,炸鸡等食材也是购自大公司的标准化预制食品,店主在其中没有任何议价权。因此脱离大公司单独存在的“中产”是很少见的。反过来说,他们都已经被大公司雇佣成为打工仔,自然没有生产资料。 而本国则相反,大公司远没
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5辩证唯物主义认识论有两个突出特点,其中把辩证法应用于反映论考察认识的发展过程,怎么理解?
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17去网上搜发现不少人反对五段论,认为是生搬硬套斯的话,也看到有人批判反对五段论是唯x主义,不由得产生疑惑,真心求教吧里的同志解答五段论到底适不适合我 国,或者提供一些关于nl制社会的资料
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108最近碰到了好多自称安人的初中生,不知道该怎么交流
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9会感觉很累,精神非常非常折磨吗?
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38在资本主义社会,社会运作到底是围绕资本或者说势力,还是围绕家族与个人? 就是说资本主义社会的一个老板,临终时是要把企业传给儿子,还是要传给无血缘的看好的继承人
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8各位,我想问一下为什么有一部分人小到对帮助自己的人冷嘲热讽。大到对欺压自己的曲意奉承。怎么应对这样的人?是什么样的生存环境让他们变成这样的?
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26太晦涩了。
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18我觉得历史由人民群众推动,可能有一个主要原因是因为我们人本身太弱了,没有办法去阻挡一个历史的发展,但是如果在一个修仙世界或者一个玄幻世界,一个拥有很强大的一个能力的人,他拥有近乎可以去毁灭世界能力,那么这种情况下,历史某种意义上不就是那个拥有很强能力的人所决定的吗?
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8目前是在学校里进行宣传,方式是通过自己写的一篇有关教育的文章引起同学的共鸣,再向他们诉说这是一篇马主义文章,经过一定范围的宣传做到了百分之二的概率(或许是范围不够大才这么高吧)让学生加入到有志青年行列。直接宣传马列原著(如宣言)对脱产学生有较大门槛往往因为难以理解导致放弃阅读
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3所谓“合适的时机、成熟的生产力”等变化的必要条件有具体标准吗?哪本书中有讲?比如现在EU,US的锚遁愈演愈烈,明面上都难以维持了,这时可以产生变化吗,变化后会走老路吗?
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5想系统学习马恩,是推荐购买马恩选集还是推荐单个购买?求各位大佬帮助
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12尤钛因为巴以冲突和地下教堂事件导致网上很多人都觉得这个民族必须被毁灭,而且B站上经常有人说什么釼苯的所谓敏猪劣根性或者文化劣根性,最近一直在想这个问题,
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10人从进化得来的,作为一个生物本身所天生具有的欲望,是否会变化呢?我觉得,人类所天生具有的固有的不变的动物性是唯物主义哲学建立的根本基础,在原始的欲望所生的 一切行为的推论使人做出一系列的为满足欲望达成实施的手段,这些行为有机的结合在一起,形成了社会关系,然后在其基础框架下不断的完善发展改革,(以下是我的个人见解)之后由于有规律的社会行为,思维的发展使人产生了脱离实质生活的自觉反思性,从感性的追求欲
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76很多老师教育学生时都会说“越努力越幸运”“你不努力就只能被社会淘汰”之类的 我感觉这种观点就算不是社达理论至少也是忽略了主要矛盾