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52016.3.5 诸城经济开发区中心校2016教育教学调度会 地点;开发区小学北楼五楼多媒体室 人员;张彦伟主任 王洪学校长 王作金主任及各校校长 全体小学教师 主要议程： 1、表彰、颁奖 2、典型发言 3、王校长讲话 4、王作金主任传达中心校2016工作计划 5、张彦伟主任讲话
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3所谓“心通万物”旨寄教育者要注重撷取包罗万象的教育资源，成就教师拥有不竭“教育活水”；所谓“教通万心”旨寄教育者要历练走心教育专长，潜移默化，循循善诱，面向全体，因材施教，精准点拨，帮助所有学子顿悟明理，感悟激情，彻悟生义，体悟成行。
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182016.2.19 上午 诸城市科信小学北楼二楼多功能厅 主持人：市教研室孙立军主任 主题： 2016年诸城市小学品德与社会说课培训
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2生活是为了灵魂；生存是为了躯体。本来万事万物是无常的，我们执着地认为是恒常，所以就产生了烦恼。所有的烦恼痛苦怨恨以及对一切认识的纠结都会在我们内心产生毒素，于是慢慢地产生疾病。 所以我们要静下来观心。通过反思、觉察和超越去求真。善待自己善待万物。 辛辛苦苦一辈子就只是为了这个身体服务，难道这就是活着的意义吗？ 所以我们要走出误区，不必执着，该放下是就放下。让内心充满阳光和欢乐，让自己的心灵得到真正的喜
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14教育名家&教育思想&教学改革——集萃
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30朱永新作为新教育的发起人、学者型官员，有许多关于教育的非常精彩的论述。
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6与您分享： 我制作的本吧宣传图片： 百度——新教育吧 欢迎您！
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4一、你的将来， 与你的出身，与你的大学没有太大关系， 真正有关系、真正关键的来自两点： 1、来自于你内心对未来的渴望！ 2、来自于你对自己潜能的自信！
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19幸福是什么？ 幸福是人类超越时空的追求过程！
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32八点，密州路学校明德楼五楼多媒体教室，与会领导，教师已经就位。
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2新教育有九大定律： 1.态度决定一切。 2.说你行你就行。 3.体罚近乎无能。 4.读书改变人生。 5. 课堂属于学生。 6. 性格主宰命运。 7. 特色就是卓越。 8.理想创造辉煌。 9.爱心产生奇迹。 ——《朱永新教育小语》。
先生
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3在目前处境下，“过一种幸福完整的教育生活”仍然只是一个值得追求的理想境界，一个必要的乌托邦。 而重申教育理想，重建理想教育，恰恰是新教育共同体成员——一群教育理想主义者的追求。 在现阶段，这一追求主要体现在新教育人力图实现的“四个改变”上： 改变学生的生存状态， 改变教师的行走方式， 改变学校的发展模式， 改变教育科研的范式。
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5朱永新老师说“一个人的阅读史就是他的精神发育史”， “阅读的高度，往往就是精神的高度”；
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10新学期 开启新的希望， 新的空白 承载新的梦想， 新的起点 酝酿新的辉煌！
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8爱因斯坦曾引用这样一句俏皮话： “如果人们已经忘记了他们在学校里所学的一切，那么所留下的就是教育。” 换句话，可以说“忘不掉的才是素质。”而习惯正是忘不掉的最重要的素质之一。
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17做自由呼吸的教育（转） 作为教者，我们一直在矛盾与冲突中思考： 教育究竟是什么？ 我们应该给孩子什么样的教育？ 什么样的课堂是学生喜爱的课堂？ 一节课应该给学生留下什么？ 学生在学校里应该呈现什么样的学习面貌？
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1新教育生活方式：晨诵、午读、暮省 “晨诵、午读、暮省”是新教育实验倡导的一种回归朴素的生活方式。 在物质文明的飞速发展中，童年却充满了危机：电视文化、网络游戏、应试教育等童年的杀手，潜伏在这个世界的每个角落，随时准备着吞噬孩子们的闲暇、良知和身心健康。电视和网络让我们不得不眼睁睁地看着儿童的天真、好奇渐渐退化，然后扭曲成为伪成人的可悲面目；应试教育剥夺了儿童的闲暇、游戏、个性，让他们过早地学
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3和不同年龄不同生活经历的儿童需要阅读不同的童书一样，不同学科与发展阶段的老师，一样需要阅读不同的专业书籍。新教育认为，存在着阻碍教师专业发展的“最短的木板”，也就是说，可能存在着一个教师专业知识的合理结构（我们这里的知识，主要是通过经验内化了的默会知识，而不仅仅是可以通过书面试卷测试的显性知识），而可能许多教师在某一方面形成了“短板”，所以阻碍了自身的发展。为此，我们要研究一个围绕教师教育教学实践
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0新教育教师专业发展模式： 专业阅读＋专业写作＋专业发展共同体 新教育认为，一次次改革之所以最终走入形式主义的老路而成效甚微，根本原因在于教师专业素养的不足。作为课程、知识的传递者，教师自身专业化程度不高往往成为了教育改革难以实现、难以为继的瓶颈，成了整个系统中最难突破、最难改造的部分，从而使整个系统的其他地方的改进劳而无功。教师的态度和专业素养在教育改革中举足轻重，只是拎着一桶数十年不变的死
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0新教育实验的基本方法 在目前处境下，“过一种幸福完整的教育生活”仍然只是一个值得追求的理想境界，一个必要的乌托邦。而重申教育理想，重建理想教育，恰恰是新教育共同体成员——一群教育理想主义者的追求。在现阶段，这一追求主要体现在新教育人力图实现的“四个改变”上：改变学生的生存状态，改变教师的行走方式，改变学校的发展模式，改变教育科研的范式。而实现这四个改变的方法与途径，是新教育实验倡导的“六大行动”
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1教育在线（新教育人的网上家园） www.eduol.cn 欢迎您
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1详见： http://baike.baidu.com/view/861298.htm
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16在当今中国，推广新教育做得比较好的， 主要有两个人物： 一是王永胜，著名教育策划家。 二是朱永新。
何所冬暖
先生
