入园之前我们可以对娃讲一讲幼儿园的故事，在平时的谈话中，充满着对幼儿园的向往和憧憬，让孩子感觉幼儿园是很多小伙伴在一起成长的地方。例如：幼儿园有很多孩子可以一起和你玩、幼儿园里好玩的玩具很多等。 时间允许的话，可以提前带孩子去幼儿园走走、看看，看一下幼儿园的活动场地，并且都介绍给孩子，让孩子提前看到幼儿园的环境，消减少入园前的紧张感和恐惧感。

目录如下： 【1000集全】英语启蒙动画English Singsing 张怡筠亲子情商课（二季全） 最新儿童简笔画分步图典 哲学100问（三季全） 自然科学童话之旅 幼儿园教案大合集 新少儿资料专区【260GB】 唐诗三百首微电影(全314集)·少儿学唐诗最好资料 思维导图学古诗 （1-9年级） 少儿英语启蒙《动物王国大冒险》【动画儿童】 少儿英语1000词精讲《1000 Basic English Words》 少儿编程课程集合【48.8GB】 让孩子学会自律的30个有效方法【音频】 Peekaboo百诺博士科普 牛津

有给孩子报火花思维的家长吗，能不能谈谈这课程好在哪？

让我们的娃尽可能的和更多人的去接触，作为父母要有意识的离开一段时间，可以让其他家庭成员轮流带娃玩耍，而不是事事都必须依赖同一个人。 与此同时，也要让娃多接触社会环境，周围环境，比如多去亲戚家串串门，多和邻居打招呼，和校小区里其他同龄的小朋友多多接触，把娃的精力分散开，也能让娃体会到和同龄人相处的乐趣。 即使发生像抢玩具这样的争执，也尽量让孩子学会自己去解决，家长可以在旁边进行引导，让娃学会与人分享，

孩子上体育课，怎么能少一双儿童运动鞋呢？一双好的运动鞋不仅能保护孩子的足部，减少运动损伤的几率，还能提高运动表现力，让他们在运动中更加自如。最近，我就发现了一款非常棒的儿童运动鞋——江博士的“少儿运动鞋”系列。 这系列的鞋子分为适用于跑步、跳绳训练的少儿综训鞋、专为少儿日常篮球训练而设计的少儿篮球鞋、专为少儿日常足球训练而设计的少儿足球鞋等。据了解，穿着有功能设计的江博士少儿运动鞋及功能鞋垫，可调

付费购买整理的400G+全套名师早教育儿教程，现在孩子大了用不到了，留着也没有用，删掉怪可惜的，免费分享给大家。 我们都知道早教很重要，让孩子赢在起点。早教能更好、有针对性发掘宝宝潜能，有利于宝宝走向社会，让宝宝学会和别人相处，培养活泼的性格，还有助于宝宝顺利接受幼儿园的生活。 下面是我买到资料的部分截图 需要的吧友可以留下邮箱，没有邮箱的私信我，空余时间会统一发给你们，大家不要着急哦！

幼儿能在入园前习惯规律的生活，养成良好的习惯，具有一些简单的生活自理能力，如:独立吃饭、学会简单穿脱衣裤、自理大小便等，我相信每个父母都不忍心让自己的娃这么小就开始独立，但是总有一天娃要长大，我们必须狠下心来让娃学会自理。 幼儿学会一些独立生活的本领后，会更顺利地适应幼儿园生活，增强自信，能较快地适应幼儿园中的集体生活，大大减轻入园分离焦虑。

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儿科专家提醒，孩子1岁左右就该换掉开裆裤了： 1.宝宝皮肤娇嫩，喜欢在地上玩耍，没有衣服保护，脏东

如果父母害怕孩子受伤，孩子做任何事，父母就表现出担心或者恐惧的表情，那么孩子长大后，可能就会变得 内向，胆怯。 孩子不想去幼儿园哭是一种正常的现象，我们不要去阻止或杜绝孩子去哭泣，我们无法掌控孩子一个人时所处的未知环境，也不能通过焦虑去解决问题。 我们只能在平时帮孩子储备能力，让孩子面对未知时，能自己处理，在孩子离开时给予孩子信心，在孩子回家时给予爱和鼓励。 父母的行为是孩子最好的老师，比任何教育手段

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公共场合的东西，谁先拿到谁先玩，请等待，物权是属于公共的 当我们带孩子到游乐场等户外去玩时，通常有一种普遍情况，孩子们因为公共的东西争执起来。这也要分几种情况： 公共的玩具：谁先拿到谁先玩。当孩子为了公共玩具争夺时，我们要问孩子：谁先拿到的？谁先拿到，谁先玩。对没有拿到的孩子说：请耐心等待，等玩完了，就轮到你玩了。如果要玩的孩子比较多，可以帮助孩子排排队，然后告诉正在玩的孩子：请你玩完给其他孩子玩可

学习粤语最佳选择，提供好的粤语环境 粤语动漫从小培养小朋友友情，关爱，帮助，顽强，勇敢，等等情节，小朋友的最爱

其他孩子的物品，物权是属于他人的，要尊重他人的物权。 1、请我们的孩子主动去征求对方孩子同意：请问，我可以玩你的玩具吗？ 这时候，不是所有的孩子都会理性地接受建议，抢其他孩子的东西，首先遭到妈妈的拒绝，心情难以平复而引起哭泣是很正常的事情，这时候要允许孩子哭泣，陪伴孩子哭泣，或者将孩子带离现场，等孩子情绪稳定了，再慢慢沟通，万万不可训斥孩子。 如果在孩子小的时候，我们尊重孩子的物权，孩子就有了一个概念

《蒙台梭利儿童敏感期手册》 3-4岁 绘画敏感期 自由绘画向我们显示了那些最能吸引孩子注意力的物体。 填充绘画揭示了孩子对颜色的观察能力，对周围物体形状进行观察的细致程度。 注意力敏感期 提供一系列物品引发孩子关注颜色/形状/声音/触觉等等，孩子会用他们特有的方式与各种物品发生互动，从而构建自己的心理个性。教育者要理解孩子的行为，而不要对自然的表现进行干预。 4-5岁 书写敏感期

孩子正处在身体发育阶段，鞋子的更新换代也比较快，都说新学期新气象，开学装备里自然不能少了一双护足儿童鞋。可以家长知道么，其实鞋垫的选择也很有讲究。 国家临床重点专科、国家体育科普基地—北京大学深圳医院运动医学与康复医学中心主任、广东省备战奥运会医疗保障专家张新涛教授就表示，在选鞋前先验脚，对自己的足部情况有了解后，再对应选择适合的、有足弓弧度的鞋垫。 据了解，江博士健康鞋根据4-13岁孩子的足部发育规律推

为什么说当下的思维课中，火花思维是体系最完整的？

孩子自己的物品，物权是属于自己的，要保护孩子的物权。 1、属于孩子的东西，要由孩子说了算。比如孩子玩具、水杯等，在家里给孩子开辟出一片空间，孩子可以自由地安排玩耍。 2、父母需要使用孩子的物品，一定要征求孩子的同意：请问，我可以用你的东西吗？孩子有权利选择同意或者拒绝。 3、家里有其他孩子来玩，想玩孩子的东西，要经过孩子的允许。未经允许而发生争执和抢夺，要平和地阻止。并对抢东西的小朋友说：这个东西是XX的，

黄老师早教课2024黄老师育儿早教课程，原来黄老师是三家早教机构的创始人，黄老师一共有9套课程：分为辅食课、绘本幼儿园家长课等…视频资料大合集！ 黄老师接触了数以万计的家长家庭帮你解决育儿难题，优秀的孩子都是家长抓住了0~6岁孩子的大脑发育敏感期！黄老师育儿早教课让孩子从小的情商和情商管理能力得到了培养！智慧父母给孩子培养良好的习惯，要从0~6岁就要开始布局规划了！#早教# #育儿# #一起家庭教育# #育儿专家说# #亲子教育#

父母的行为：常常忽略孩子的对物品的所有权。 孩子的心声：我要拥有物品的所有权和使用权，我要争取我的权利。 我们除了忽略孩子的对物品的所有权，我们更忽略孩子的感受，没有站到孩子的立场上去考虑孩子的感受。 试想一下：我们把孩子带到世界上，可是在家里，我们却没有给孩子自己的空间，尤其是3岁前的孩子。潜意识里，家是属于我们的，不是属于孩子的，孩子在家里这也不能动，那不能动，家里的地面一尘不染，家里的东西摆放的

我们都很喜欢自己的孩子是个爱分享的孩子，带孩子出去玩的，总是喜欢让孩子分享，如果孩子出现不爱分享的时候，有的家长会觉得很没有面子。 这里，需要切记的一点还是：尊重孩子当下的表现，尊重孩子的物权。如果分享的物品是孩子自己的，孩子不愿意分享时候，不着急不强迫让孩子学会分享，孩子只有对物品的内在的需求得到满足，才愿意将自己的物品分享给别人。如果我们不顾孩子的需求而强行要求孩子分享，孩子就会对他所拥有的物

「宝宝益智早教必备」， 链接：网页链接

孩子刚开始与其他小朋友交往时，最常见的行为是：爱抢别人的东西，或者被别人抢东西，或者因为抢，两个孩子发生抓扯等等情况，很多家长束手无策，不知道如何处理。 错误的处理方式是：不分青红皂白地先把孩子拉开，然后按照成人的规则来处理事情；或者以其中一个孩子的“哭”为解决问题的着手点，如果其中一个孩子哭了，没哭的孩子要主动地“让”着哭泣的孩子。 可是，即使每次把孩子拉开，争执中的孩子并不知道下一次如何面对这类

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有娃的家庭经常能看到这样的景象： 孩子明明说吃饱了饭，不愿再吃了。但父母还是担心孩子吃得不够多，总要催促着再多吃一口；甚至端着饭碗追着孩子跑，能多喂一口就多喂一口... 但其实，孩子在1岁半以后，就能明显感知饥饿和饱腹了，如果孩子说吃饱了，家长就没有必要再喂了，否则很容易让孩子吃撑。 孩子吃多少饭，要尽量尊重他们的意愿，不要强迫他多吃。 要知道，吃太多不仅会导致发胖，还会影响肠胃和消化系统的正常发育。 与所有

软件介绍 贝乐虎儿歌免费版app，出自乐擎网络的创意工坊，专为孩子们雕琢了一系列富含创意的动画儿歌内容。这款app通过贝乐虎兄弟的可爱形象，让孩子们在愉快的观看中接触到各种儿歌和故事。不仅如此，app还巧妙地将古诗、英语等学习元素融合在色彩鲜明、趣味横生的动画中，有助于孩子们在多方面的知识学习，如音乐节奏感、日常习惯与礼仪知识，并同时激发其语言和逻辑思维的发展。

小时候，我最怕的事就是见到不熟识的亲戚或长辈，每到那时，我妈就会扯着我的胳膊说：“来，快叫阿姨（叔叔）啊”。 可我从小性格就内向，看见不熟悉的人就会有种莫名的恐惧感，总是下意识的躲在我妈身后，而我妈也总会在此时，略带歉意的解释：“这孩子就是太内向了，真是拿她没办法。” 正因如此，我一直以为内向是错的，只有像别的孩子一样大大方方打招呼才是对的。 于是我学着强迫自己去打招呼，去对每一个陌生人绽放笑脸，可没

孩子在2岁时就进入了物权敏感期，他们会把自己的东西保护起来，不允许他人侵犯。 到了3岁，他们就会觉得身边的东西属于他，一旦被拿走就会感到慌张。 让孩子学会分享并没有错，但这必须建立在自愿和尊重的前提上，而不是一味强硬的逼迫。 逼孩子分享，不但会破坏亲子之间的感情，还会让孩子变得更加懦弱和自卑。