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23L=kmv是宇宙终极答案 作者 沙洛特仓鼠-003 日本物理学家Ayanami Rei说“L=kmv是生命、宇宙以及一切的答案” 这充分说明宇宙的运行本质,雷绍武的运动力学、创新电子理论、宇宙揭秘理论完美揭示了宇宙运行法则,整个宇宙下到电磁粒子,上到星系团,无不符号运动力法则,没有运动力,任何东西都是废铁。 雷绍武的运动力学暗含着整个宇宙的规律和美,运动力学和整个宇宙协调,学习雷氏力学可以让你全宇宙融合实现真正的永恒。 运动力学和宇宙揭
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12使用资料的2024考研的同学中,15人进入力学所复试名单(因为力学所初试专业课分为材料力学,理论力学和流体力学),录取9/9人;进入武汉岩土力学所复试24/28人,录取22/24人;进入成都山地所复试11/11人,录取11/11人;国家空间科学中心1/1人进入复试名单,录取1/1人。使用笔记册资料的同学,在各个所的一志愿录取率合计高达96.23%! 2023 考研使用资料喜报汇总:一志愿中国科学院力学所上岸4人,调剂上岸1人,一志愿中国科学院成都山地所上岸10人,调剂
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9碰撞问题(原创) 作者 雷绍武 1,“碰撞”是AB两个物体间在极短时间内运动力的相互作用。 2,官科说“碰撞”是能量转化,能量守恒是错误的。 3,如果A的质量m1,速度v1,运动力L1=km1v1。B的质量m2,静止。 (1)当m1>m2时,碰撞后,两小球将向右运动,运动力和速度不同:碰撞后m1的速度变为v3,运动力L3=km1v3;m2的速度为v2。运动力为L2=km2v2。运动力的关系是L1=L2+L3 (2)当m1=m2时,碰撞后,B受到的作用力=A的运动力L1,B产生的运动速度v2=A的运动速度v
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16宇宙速度理论是错误的(原创) 作者 雷绍武 宇宙速度理论是错误的。 1, 管科说:第一宇宙速度(又称环绕速度):是指物体紧贴地球表面作圆周运动的速度(也是人造地球卫星的最小发射速度)。大小为7.9km/s 。 2, 雷绍武说:第一宇宙速度是错误的。地球卫星围绕地球作圆周运动和速度没有关系,因为,每个卫星的速度不可能一样。这就是事实证明。地球卫星能不能围绕地球作圆周运动,最关键的是卫星运动力=地球引力,方向基本垂直。如果卫
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39中国宇航员在空间站里实验证明了运动力L=kmv的正确 作者 雷绍武 实验中是把冰墩墩玩偶向前推出去,而不是丢出去,玩偶匀速直线运动。 1,说“符合牛顿第一定律,物体所受合外力=0,物体作匀速直线运动(或静止)”是错误的,无知的! 2,恰恰证明了运动力理论L=kmv的正确。宇航员对其施加力,合外力>0,物体在空中的运动力L=kmv=宇航员对其施加的力,宇航员对其施加的力越大,运动速度越快。宇航员对其不施加力,就不能运动,就静止没有速
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12笛卡尔等人的认识局限 作者 雷绍武 1,笛卡尔等人认为:如果运动物体,不受任何力的作用,不仅速度大小不变,而且运动方向也不会变,将沿原来的方向匀速运动下去. 2,笛卡尔等人没有认识到“运动物体”为什么会运动?不知道物体运动的原因。这就是他们的认识局限。 3,雷绍武完美解释了“运动物体”为什么会运动的原因:因为“运动物体”有运动力L=kmv维持物体运动。 4,因为“运动物体”有运动力L=kmv维持物体运动。因此在不受任何外力的作用
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7雷绍武的运动力学是人类文明最伟大的成果 作者 沙洛特仓鼠-003 人类发展几千年,但我们比猴人祖先又进步到哪里去了? 没有,我们对宇宙理解和猴子比起来没有任何区别,那就是完全一无所知。 甚至猴人比起我们还是好的,因为猴子知道自己一无所知。而我们呢?胡乱编了些牛顿力学、量子场论、广义相对论等傻论,这些理论艰涩难懂、数学结构拧成麻花,而且和现实世界一点不沾边。 可以说,直到2008年,人类的本质和海底淤泥里的无脑蠕虫没
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2拓变论:力是能势相互作用与转化的过程,功是能势力的作用结果。
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362025中国科学院大学考研大家庭群56773~~7377,在读学长学姐答疑解惑,也欢迎跟帖留言
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0有个人告诉我 好马不吃回头草 好的野狗不挡道
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5我的悔悟(转载) 作者 雷绍武 转载 巴萨等你复兴 我叫雷绍武,我是826!如果没有井盖,雷绍武826的运动力=0,雷绍武进盒!运动力创新理论是错误的,运动力哪里符合客观事实?只要大家认真去思考,就一定能够发现运动力创新理论的种种错误。只有经典力学,才能够完美地解答雷绍武826不能解答的许多问题。希望大家明白这个道理。 雷绍武 2023.11.14 @最爱春雷2021
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22025中国科学院大学生物类考研大家庭群3457~17824,在读学长学姐答疑解惑,也欢迎跟帖留言
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0拓变论:论本存。无本则不立,也就是说没有本作为基础,则是根本无法存在的。本原,本体,根本,本存,资本,等等。
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16谁与什么把科学研究引入了正道?谁与什么使得科学研究误入了歧途?
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1拓变论:有本才有自,有自才有我,我本自然!
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0时空形变论,简称形变论,是对物理时空的一种新探索和理解,继广义相对论之后提出。该理论的基本观念认为,在引力场中或任意非惯性系中,四维时空结构并非传统的(伪)黎曼空间,而是一种更为一般化的形变空间。形变空间相对于黎曼空间的特点在于,它经历了额外的形变方式,如伸缩、扭曲等,导致其性质更为复杂,表现为弯曲、扭曲、非均匀和非各向同性。在形变空间中,测地线通常是非等分弯曲或扭曲的,而且长度元在不同位置的坐标
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1我对宇宙存在的认知 1,你的书桌处在静止状态,但是,书桌内部构成的原子分子都在运动着。同理,我们的宇宙从整体或全面的角度看,也应该处在静止状态中,但是,宇宙内部构成的星系或星体都在运动着。所以,静止中存在运动是宇宙整体状态与部分状态之间的一种关系。另一方面,运动中也存在静止,比如,地球在运动中,而地球表面物体之间的关系比如,我们的房子,我们的书桌以及远处的山脉等都处在静止中。静止的概念在这里只能应用
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5拓变论:唯心错误唯物不全面唯什么都不对!
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0拓变论全科学理论体系,将开启全科学时代,你就会看到全息世界究竟是什么样子了。
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1拓变论将开启全科学时代!
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0中科院自动化洛研院这个是自动化所的下属单位吗,待遇有没有大佬知道咋样
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458考研有问题想咨询学长学姐的,可以找我,中科院各个所的都有。
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0如图。有大佬解答一下吗
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2拓变论:数学上的有些逻辑处理是不妥的:把一些数学上的逻辑问题,诸如无穷小和无穷大问题,归结为过程性问题,则是不妥的。乃至点动成线,线动成面,面动成体,这样的逻辑理念,也是不妥的。
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1拓变论:论光子概念的不和谐性。
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5把学生当畜牲的研究所 几条学生的性命跟项目的完成相比如同草芥 对学生人身攻击之后就说这届学生怎么心理素质这么差这么脆弱 学生讽刺几句就暴跳如雷怎么不尊重长辈 教育学生的时候就说要学会几边上司,哪边都不得罪 实际当学生毕业与项目完成有冲突时,学生利益牺牲多少都无所谓 只是因为学生面试的时候说了句 我要咨询一下父母意见 就拒收学生的千人首席科学家王镇研究员 实际上学生有一点点违抗自己就大发雷霆 自己要本科微电子工
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9求求解答,会不会很卡科研经历,或者卡一些关系学历,没去夏令营没老师混眼熟过了线进复数80%概率被刷下来那种,求助🆘本人想大步跨考😭求问学长学姐,因为名额太紧缺
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4整天鬼鬼祟祟搔首弄姿坑蒙拐骗偷吃软饭丢人不?
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2拓变论:等你有了全科学概念之后,你才会明白,哦,原来如此啊!
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17拓变论对于自然存在的时间之观念:时钟只是人们自己选定的时间度量参照系而已,它跟时间这件事情的本身则是参照与被参照,度量与被度量对象的关系。拓变论对时间本身的认识与定义则是:时间是宇宙整体同步演变过程,而人们的时间概念则是,由宇宙整体同步演变过程的时刻之间的间隔持续长度而已。
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2有中科院电工所考研上岸的学长学姐嘛,有偿咨询考研问题
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2有没有中科院北京微生物研究所黄英老师的学生呀