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0《文物保护法》明确规定出土文物归国家所有，却没有详细规定什么是出土文物！ 难道清朝民国没人盗墓？清朝民国盗掘出来的文物，然后从清朝民国起在收藏家之间转手传世直到现在，属于出土文物还是传世文物？还是专家认为只有现代才有盗墓的？ 或者文物专家及文物鉴定机构有能力精准鉴定文物的出土年份是哪一年？比如1948年出土还是1949年出土。 情况1： 比如古玩买卖双方进行交易，买家请的鉴定专家鉴定水平不行把卖主的现代仿品鉴定成
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0有哪位大佬知道这个是在哪个文物上的吗，孩子做毕设急需
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1本人及团队接了一个区县文物普查工作，但是之前没有做过，没有相关经验，有没大佬提供一下调查思路，或者相关文件的球球了
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2文保考文博，必须跟课吗？我看咱们专业课各平台只有一对一模式哎
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0让中国传统文化“活起来”的诀窍 作者：孟鑫 汉字如果不在文章中，就是枯萎的，文献不在文人的笔墨间新生，也是枯萎的，文物堆列在博物馆，而不在“文境”中，同样是枯萎的，而华夏先祖能够让文字、文献、文物生生而不枯，最后形成流动的传统文化文脉，根本在于“文教”。 “文教”简而言之“以文教化”，其涵覆中国社会的很多层面，主要包含学校教育层面和其它社会层面。“文教”是中国传统文化在过去几千年间得以生生不息的关键。
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13个人情况：本科文物与博物馆专业，非跨考生。初试第一，复试第一。 英语跟政治的经验贴很多，这里仅说一下陶大专业课的情况。 - [x] 1.参考书目：目前只有两本，高等教育出版社的文物学与博物馆学。（我在备考时同时看了两个版本的文物学与考古学，以及考古学通论、中国大百科全书考古学卷与博物馆学卷，还有中国陶瓷史，同时参考了上百篇论文。） - [x] 2.出题范围：基本都是参考书里的内容，不必过于焦虑。有关陶瓷的内容大多都能在文
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0一、文物拍卖许可证办理条件 1. 拍卖机构或个人必须具备合法注册、独立经营、具备固定场所、有良好信誉和经商记录。 2. 拍卖机构必须具有国家工商行政管理部门颁发的营业执照和税务登记证明，个人则应具有身份证件和纳税证明。 3. 拍卖机构应有专业的文物鉴定、评估和保管设施，拥有相应的文物专业人员。 4. 拍卖机构应具备拍卖资金保障能力，能够按时支付文物拍卖所得款项和税费。 5. 拍卖机构应遵守国家文物保护法律法规和文物拍卖管理
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3各高校考古文博真题，以及网上全部英语网课、真题套卷大礼包！ 过段时间就要清理啦！ 有图有真相！
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4本人二本学校历史学，四级已过，考研想考文物与博物馆专业，有没有什么学校推荐
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2出文博考研资料，便宜出，百度网盘的，在百度文库里买的
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4想自学，找了很长时间都没有找到有课程的平台，求助
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2今年高考生，很想考这个有什么建议吗
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2有没有云南大学的文博学长学姐，想咨询一些问题
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0让人弄坏了不是应该的吗
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0我不去想是否能够胜利，既然选择了远方，便只顾风雨兼程；我不去想，身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影！
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0如果调剂的话怎么调呢
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0想问一下大家，考研考公是如何选择的啊
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0柏林新美术馆藏公元前十四世纪 新王国第18王朝 的巨大山羊石雕
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0组织的正式目标不同于并掩饰着“真正”目标，在组织内外的利益群体的互动中，组织的正式目标被转化了。博物馆的“真正”目标是什么呢？换句话说，博物馆的真正目标不是有什么和做什么，而是选择“有什么”和决定“做什么”的价值标准。
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0澳大利亚国家博物馆藏公元三世纪的犍陀罗石雕 Garuda and nagini
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0底特律美术馆藏宋代的花草纹锦
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0河南驻马店市博物馆藏战国:平夜君成之用戈.1995年新蔡葛陵楚墓出土.墓主“平夜君”名“成”,是非常高阶的楚国贵族,大致在战国中期楚悼王时.墓葬在东汉时就被盗了,但仍出土重要的简牍等.墓葬还有7位少女人殉.周灭商后一大进步就是废除大规模人殉,但时代的进步是曲折的,偶尔还会倒退
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1学习有些疲惫了，有没有同样感受的研友，该怎样调整调整呀
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4🐭🐭本来是想考历史专业，但是入了文博专业。我不了解这个专业，大学要不要转历史专业？
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1中午吃饱喝足睡足，下午继续奋斗，加油加油，考研次上岸
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1有没有厦大文物与博物馆348参考书目和资料
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0博物馆学的“理论化陷阱”。博物馆学与博物馆实践的间断，越来越明显了。做博物馆实践，并不是为了博物馆学理论，而是为了实践的成效；做博物馆学理论，也更关注概念和“思想”，在概念和理论上做文章。这，可能也是博物馆学理论化陷阱吧？当然，这也是博物馆学为全行业人员认同和自觉应用必须迈过的坎。博物馆学从行业建设到专业建设，再到理论建设，需要全行业人员对概念和理论的认同，以及将专业实践与博物馆学理论建设自觉联系
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0新中国博物馆向苏联学习，学了地志博物馆模式，学了业务规则，学了宣传鼓动，最重要的是学了历史唯物主义的陈列理念。几十年了，再看看，似乎都在，似乎都不在了。最可惜的是历史唯物主义的陈列理念被忘记了。所谓头部的几家博物馆的陈列，还看得到历史唯物主义的影子么？其实，讲中国特色的博物馆，历史唯物主义应该是底色
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1国际博协修订该组织的“博物馆”定义了。对提交讨论的文本议论纷纷，是正常的必须的。博物馆定义大致包括两个部分，概念性部分和社会承诺部分。概念性部分说明博物馆的社会机构属性、博物馆功能、博物馆收藏内涵、博物馆存在意义及价值（博物馆目的）；社会承诺部分扼要说明博物馆在当前社会发展中的责任和任务，博物馆与社区的关系，以及博物馆对社会可持续发展及维护文化多样性的郑重承诺。
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0美国的博物馆、图书馆和信息服务是被视为美国的“信息和教育基础设施”的。
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0博物馆教育，是复合型的教育，即学校教育、社会教育、家庭教育的复合体，学校教育的结构化教学机制，社会教育的人际交往模式，家庭教育的环境营造。所以，博物馆教育是要“分众”的，在不同的教育体系条件下，发挥博物馆的特长。而不是去取代学校教育、家庭教育的作用。
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0基于实物的教学，这不是博物馆教育的专利，而是现代学校教学的基本要求。为什么要基于实物的教学？往远处说，是古希腊哲人传统；往近处说，是实验实证科学的统治位置，或者说，不信神不信鬼的社会意识的教育表达。只是东方教育文化的比兴和阐释传统，使得本土博物馆人认为学校是读经学史的地方。这，其实反映的是本土博物馆人虽身在博物馆中，观念还在东方传统中。这，也是博物馆学任重道远的条件，之一。
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0the power of museums. 2022年国际博物馆日主题。简单就词说词，power，能力；museums，复数的博物馆，或者说不同博物馆、具体博物馆的集合。在这个词组里，power 不是“权力”哈。
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0博物馆藏品（工作定义）：博物馆以公示的标准，以规范的专业程序纳入馆藏，管理并提供利用的物件。博物馆藏品一般还应包括与藏品本体有关的信息及资料。 博物馆藏品（学术定义）：博物馆语境中表达客观真实的物。
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0博物馆收藏分类与博物馆研究差了一个“知识型”，博物馆研究与时下科学研究又差着一个“知识型”。如何协调不同的“知识型”底色，这不仅是博物馆研究的挑战，也是博物馆学研究的重要课题。
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0庙堂”vs.“论坛”，博物馆学热词，之一。近来似乎随着“新”博物馆学的泛起，声量又提升了些。其实，做博物馆学研究，应该对这词的时代、社会、地域背景有了解的。如果脱离了时代、社会、地域背景而放之四海而皆准，这不是做博物馆学研究的科学态度。换句话说，“庙堂”vs.“论坛”是英美“博物馆-俱乐部”模式的延伸和扩张，也是美国社会议事传统的博物馆化。
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6作者/巨洒洒 摘要 约翰·福克提出的“博物馆观众体验模型”是对观众研究一直所关注的核心问题的回应。该研究形成于21世纪初美国博物馆观众人数减少的背景下，受休闲研究和动机研究影响。约翰·福克以基于“身份”的动机将观众分为七种类型，同时解释了“身份”与学习、记忆、满意度之间的关系，是对既往相关研究更深一步的探讨。该研究的局限性表现在两方面，一是“身份”相关的动机类型不具有普适性，二是类型划分并非固定不变。 从19
