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4很多人忽视了泷升在身为老师给北宇治乃至黄前久美子带来的隐形的积极影响。假设一个没有泷升的北宇治吹奏部,首先丽奈根本不会放弃立华的保送去北宇治。伞哥不会想着回部,伞霙无法一次两次和解,夏纪不会受到进取风气的影响而“想要吹得更好”。黄部长可能也就摆烂三年,跟秀一好好谈几年恋爱。泷升有私心是没错,不过我觉得他给吹奏部所有人带去的影响基本上都是正面大于负面的。 我不了解日本的社团组织结构,就说吹奏部几代的
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127北宇治根本就没形成清良那种实力至上的氛围,嘴上说的全是实力主义,实际做的全是人情世故,结果还反过来说真由的担心是茶,从久美子到小奏到一二年级的部员,都是往一开始真由担心的方向发展的,也就丽奈表现得还好,丽奈水平高不是没有道理的,所以我倾向于北宇治只有这一个全国金的说法,丽奈毕业了,泷升又是不太管事的顾问,就凭现在的一二年级,真的看不出能拿第二个全国金的希望
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17最近关于“实力至上”的讨论很多,常有观点认为北宇治实力至上是一纸空文。这个看法某种意义上确有其事,但又与一般认识中的“虚有其表”有所不同。 下文中存在部分小说内容剧透,动画已出内容以动画为准。 // 先上结论,北宇治的“实力至上”不能简单的用“虚有其表”来总结,非要用一个词来说,就是“退环境”了。 首先需定义什么是“实力至上”,换句话说就是“吹的好的上”。怎样叫“吹的好"?在本故事中,笔者认为应当以剧中
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74以泷老师的性格没有黄部长吹奏部早解散了,还拿个屁全国金奖
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84带入一下换我是一个部员,真由上榜也好黄前上榜也罢,大体上不会影响我在部里的发挥。 就算有: 如果真久二人的水平听起来差不多,真上久下,我会觉得这吹奏部是个好地方,能呆~ 反之,如果二人水平差不多,久上真下,多少有点论资排辈的味道… 如果真由吹的更好一些…久上真下,那才叫真炸锅…
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259最近拉我妈看京吹,每天一集,给大家分享一下她的观后感
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10就是那个凶巴巴的女老师,久一年久美子的班主任,我感觉她好像一直在打酱油啊如果她能听到吹奏部众人的意见并反馈给泷老师的话,是不是久美子就不用四处灭火忙到崩溃了?
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41奏感觉后续没啥戏份了啊,就跟久一年的叶月差不多的感觉 而且很可能奏是下一年的副部这何尝不也是一次失格呢,奏1年全国铜,奏2年直接没进队伍
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12如果说论述伞木希美的吹学论著是吹学中的珠穆朗玛峰,那么,关于黑江的相关分析就是乔戈里峰。作为在久三年直接引发矛盾的核心人物之一,不去攀登理解这座高山,也就难以企及吹学中的真正宝藏。不敢暴虎,不敢冯河。人知其一,莫知其他。每个人的心都是一个谜,越想揭露最终隐藏的谜底,越会发现我们面对这个谜的无知。那么为什么还要以此作为目标呢,这好像问,我们为什么要登上最高的山峰,为什么在几百年前我们要飞跃大西洋,我
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0求:小绿姐姐,我告诉你一个秘密 🙂 绿(心想):他一定要表白,好激动 🥹 求:其实……我是女孩纸 😌
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115承吧友推荐,为了更好的理解这部剧场版,我个人认为我挺认真的看完了她的(标题万字详解xxxx)视频,看完后,老实说,我急麻了。以下是我对她视频解读的批评、反驳,希望大家指正。 首先,就这部剧场版来说,我认可霙对于希美的情感是十分特别、复杂的,就算是她所指出的,已经发展到爱情层面的解读,我也可以认可、接受,我想反驳的是,她对于未发生内容的过多主观假设,对于剧情的过度解读,以及对于希美角色过于有失偏驳的认识。 对
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54说实话我是能共情久美子不对真由敞开心扉的。设想一下有一个人中途加进来,天天在你耳边说我要不要退出比较好,我会不会占了别人名额,以纯动画观众视角来说确实会让人觉得“茶”的。而且我觉得真由一直不进照片里,以久美子的视角来说,我认为她会觉得真由不想融入集体里。
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4926真的缺
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86大家都知道久三是拿的全国金。如果关西大赛前选了真由solo,如果社团止步关西,又或者真由失误。对于他这个转校生来说,他后面的遭遇我都不敢想。难道他就没有考虑过这个问题吗?老师没考虑过这个问题吗?
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88一比一复刻北宇治吹奏部部内对线